Dzieci w sytuacji awaryjnej: przygotować, nie strasząc
Jak przygotować dzieci na sytuacje awaryjne odpowiednio do wieku: co powinny wiedzieć (112, adres, miejsce spotkania), własny mały plecak, ustalenia ze szkołą i przedszkolem, jak rozmawiać z nimi o kryzysach.
Należy do:Bug Out
W skrócie
- Dzieci powinny wcześnie nauczyć się: dzwonić pod 112, podać imię, nazwisko i adres, znać miejsce spotkania rodziny.
- Własny mały plecak z bidonem, przekąskami, przytulanką i karteczką z kontaktami daje poczucie bezpieczeństwa.
- Ustalcie ze szkołą i przedszkolem, co się dzieje w sytuacji awaryjnej i kto może odebrać dzieci.
- Wyjaśniaj szczerze i spokojnie, odpowiadaj na pytania, zachowuj codzienne rytuały.
Dzieci wyczuwają, gdy dorośli się martwią. Dobre przygotowanie to także włączenie w nie dzieci: kto wie, co robić, mniej się boi.
Co dzieci powinny wiedzieć
| Wiek | Czego mogą się nauczyć |
|---|---|
| Od 3–4 lat | Własne imię i nazwisko, imiona rodziców, „112 pomaga” |
| Od 5–6 lat | Dzwonić pod 112, podać adres, miejsce spotkania przed domem |
| Od 8–10 lat | Numer telefonu rodzica na pamięć, sygnały syren, co jest w plecaku |
| Nastolatki | Pierwsza pomoc, plan rodzinny, Alert RCB, zakręcanie gazu i wody, wyłączanie prądu |
Własny plecak
Dzieci chętnie noszą „swój” plecak. W środku:
- Bidon i przekąski
- Ubranie na zmianę, kurtka przeciwdeszczowa
- Mała latarka, gwizdek
- Przytulanka, mała gra lub książka
- Karteczka z imieniem, nazwiskiem, datą urodzenia, adresem i telefonami rodziców
Resztę niosą dorośli w plecaku ewakuacyjnym.
Szkoła i przedszkole
- Co się dzieje w sytuacji awaryjnej? Ewakuacja? Dzieci zostają w budynku?
- Kto może odebrać? Wpiszcie drugą osobę upoważnioną.
- Aktualne dane kontaktowe.
- Powiedz dziecku: „Jeśli coś się stanie, zostajesz z panią, aż przyjdziemy my albo babcia.”
Rozmowa
- Spokojnie i szczerze, odpowiednio do wieku, bez szczegółów budzących strach.
- Traktuj pytania poważnie. „Nie wiem, ale się dowiem” to dobra odpowiedź.
- Podkreślaj, co robicie: „Mamy wodę, latarki i plan.”
- Ćwiczcie w zabawie: wieczór z latarkami bez prądu, szukanie miejsca spotkania, ćwiczenie 112 (na wyłączonym telefonie).
Więcej: stres i lęk w kryzysie.
W prawdziwej sytuacji
- Trzymajcie się razem, dzieci za rękę.
- Rytuały w miarę możliwości bez zmian: posiłki, sen, czytanie.
- Zajęcia: gry, kredki, książki, które nie potrzebują prądu.
- Daj dzieciom małe zadania: rozdawanie latarek, przynoszenie wody.
Dla niemowląt jest osobna lista: zestaw awaryjny dla niemowlęcia.
Najczęstsze pytania
Od jakiego wieku dziecko może zadzwonić pod 112?
Już przedszkolaki mogą nauczyć się wybierać 112 i mówić, co się stało. Ćwiczcie to w zabawie na wyłączonym telefonie.
Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie lub katastrofach w wiadomościach?
Najpierw zapytaj, co słyszały. Odpowiadaj szczerze, ale krótko i odpowiednio do wieku, bez szczegółów budzących strach. Podkreślaj, co dorośli robią, żeby je chronić. Małe dzieci nie powinny oglądać obrazów przemocy i zniszczeń. W trudnych chwilach dzieci i młodzież mogą dzwonić na bezpłatny Telefon Zaufania 116 111.
Źródła i dalsza lektura
Preper ma charakter ogólnoinformacyjny i nie zastępuje poleceń służb ani porady lekarskiej. W nagłym wypadku dzwoń pod 112.